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数学大组“学生作业批改”为主题的教研活动
[日期:2017-12-22] 来源:数学组 作者:数学组





因丰富而精彩,因扎实而优秀

         ——记数学大组“学生作业批改”为主题的教研活动

长期以来,作业不仅是学生巩固知识,提高能力的有效途径,也被看成课堂教学的一种延续。学生作业的质量情况直接反应了他们对知识的理解和掌握程度,也反应出学生的上课情况,同时还能让老师看到学生思维的过程和变化。如何利用作业让孩子们对知识进行有效的巩固,如何从作业中发现问题,以便调整自己的教学节奏和方法,一直是石室小学数学老师非常看重的环节。

基于这个原因,12月20日,石室小学数学组开展了一次学生作业展示,每个老师选取了部分具有代表性的作业,大家就学生作业书写格式,作业的呈现形式,老师的批改方式相互学习、交流。

数学是理性、客观的,但是我们的数学作业却是丰富多变的,我们的老师采用了多种多样的作业形式:四年级老师用“纠错本”帮助孩子养成错题的收集和整理,三年级老师的“数学日记”提倡用数学的眼光看待生活,六年级老师的“作业情况登记表”让孩子对自己的作业整体情况有更加清晰,一,二年级从数学书入手,培养孩子良好的学习习惯,五年级作业本规范而美观。老师们都批改得仔细认真,同时充满了对孩子们的爱和期待。

通过大家毫不保留的分享,数学组老师们互相取长补短,对于数学作业的布置与批改大家有了更多的想法,同时也准备在字的教学中将好的方法推行下去,使得我们的数学作业更加高效,更有利于学生的数学思维能力的提升。

 

                       石室小学中段数学组 刘丽苹



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